|
今日出版的《钱江晚报》H0007版，刊登记者朱银玲采写的《浙江大学远程教育传来喜报——8门课程被评为国家精品课程》一文，报道
浙江大学远程教育国家精品课程与资源建设成果。
几年来，浙江大学远程教育学院以国家网络精品课程建设为契机，在远程教育资源建设工作中进行一系列创新-探索-实践，在课程资源建设的机制体制、人员配置、技术保障、目标激励等方面尝试创造性实践活动。精品课程形式从单机版的A类课件
到宽带视频课件到网页型课程的发展，无论形式和内容都发生巨大变化。在课程导学形式、教学内容展示手段、教学实践活动设计、交互功能、学习评价、界面设计、新技术手段应用等方面进行探索尝试也取得可喜成绩。自2007年到2010年，远程教育学院共开发建设远程教育国家精品课程12门，入围8门；建设入围省级精品课程1门；校级精品课程16门；院级精品课程15门。
（继续教育学院 林文普供稿）
附件：
浙江大学远程教育传来喜报
8门课程被评为国家网络精品课程
当大家都忙着做年终总结的时候，浙江大学远程教育学院的老师们也忙得不亦乐乎。这不，最近传来喜讯，在2010年国家精品课程评选中，浙大远程教育学院的《微积分》、《药物分析》两门课程入选国家网络精品课程。
至此，该学院拥有国家网络精品课程8门，列试点高校前列；另有省级精品课程1门，校级精品课程16门；“
国家网络精品课程与资源建设”项目日前获得学校2010年度“ 远程教育教学与管理创新奖”。
据悉，作为浙江省唯一一所教育部批准开展现代远程教育的试点高校，浙大远程教育学院自1998年开始招生以来，已开设20多个专业，涉及文、经、管、医、法、工、农等学科，是学科涉及面最广、开设专业最齐的网络院校之一。
学院郑潇主任告诉记者，浙大远程教育所授课程，统统都由浙大的老师自己制作完成。“为了提升学院远程教育信息管理和技术支撑水平，我们学院历时3年，投入2000多万元资金和大量人力改造的硬件设备、网络环境和远程平台，较好地满足了实时在线交互点播式学习的需要。”学院技术部负责人告诉记者，这些软、硬件条件能保证学院遍布全国100多个学习中心、4万多学生们顺利完成课程学习。
《钱江晚报》周刊记者 朱银玲
|
